文部科学省IB教育導入サポーターについて
＜コンソーシアムにて準備中です。受付開始まで、今しばらくお待ちください。＞

趣旨

国内における国際バカロレア教育の推進は、今後の日本の初等・中等教育の変革を進めていく上で、 重要なミッションを帯びていると考えます。そこで、 IB 教育の未導入地域の自治体（教育委員会）ならびに関心がある学校や候補校に対して各IB教育プログラム（PYP・MYP・DP）の積極的な推進や助言等の活動を目的とした、文部科学省IB教育導入サポーター（略称：導入サポーター）を２０２０年度のコンソーシアム活動より導入します。

導入サポーターの役割と主な活動内容

各地域における IB 教育への関心のある自治体や学校・IB 候補校への助言を行います。

• IB教育の導入事例の共有と地域でのIB教育の基本的理解の促進
• IB教育のカリキュラム編成（告示に基づく学習指導要領とIB 科目の整合性等）に関する助言
• IB教育導入のための自治体・学校における予算計画確保等に関する助言
• その他、上記以外におけるIB教育をめぐる日本の学校が抱える諸課題への助言

導入サポーターの人選については、IB教育に対する知見を有する者の中から文部科学省の意見を踏ま えた上でコンソーシアム事務局が指名する。また、必要に応じて、各地域のリーダーならびに副リー ダーを指名する場合もある。構成員の任期は、当該年度の3月末までとする。ただし、重任を妨げる ものではない。

なお、導入サポーターの活動業務は、IB機構の認定訪問員（IBENメンバー）が行う認定に係る業務と は異なるものである。

IB教育導入サポーターへの個別面談について

コンソーシアム事務局では、下記の事柄に関しまして、IB関心校・候補校の学校関係者の皆さまを対象に、IB教育導入サポーターによる個別面談を受け付けております。 面談の希望がございましたら、受付フォームよりお問い合わせください。

【２０２２年度文部科学省IB教育導入サポーター名簿一覧PDF】

【可能な相談事項について】
１．ＩＢ教育の導入事例の共有と地域での IB 教育の基本的理解の促進
２．ＩＢ教育のカリキュラム編成（告示に基づく学習指導要領と ＩＢ 科目の整合性等）に関する助言
３．ＩＢ教育導入のための自治体・学校における予算計画確保等に関する助言
４．その他、上記以外における IB 教育をめぐる日本の学校が抱える諸課題への助言

【面談の方法】
・オンライン面談（Zoom）
・面談の時間につきましては応相談となります。（原則として１、２時間程度）